安阳眼科医院附近有啥美食？快来一探究竟！
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具体内容 |
| 眼科看病命题与解题相关 |
- 命题思路：题目源于医院住院排队现象，问题浅显、专业门槛低，但涉及深刻排队论理论问题。当无法通过理论方法获优解时，可通过仿真优化方法获可行解。此类以排队论及仿真优化方法为主要解决方法的题目，在CUMCM历年竞赛中不多见，但随机服务系统优化问题在现实中大量存在。
- 解题思路：主要解决方法是仿真方法，大致分为“先仿真，再优化”与“边仿真，边优化”两类。“先仿真，再优化”是先确定若干种住院规则，然后根据仿真统计结果选出较优规则；“边仿真，边优化”是先确定一个优化原则，然后在仿真时，对每一个排队病人按照该优化原则决定住院先后，后者更好。
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| 儿童青少年眼健康相关 |
- 电子产品影响：短视频、电子游戏等有一定成瘾性，自控力差的孩子易沉迷，电子产品制造商和应用开发商需设置青少年模式，限制使用时长。
- 家长责任：家长是孩子眼健康责任人，要普及科学用眼知识，控制孩子使用电子产品时间，多带孩子参加户外活动。
- 眼科建设：眼健康关键在于早发现、早干预、早治疗，需完善眼科建设。我国医疗机构眼科发展迅速，不少县级医院有眼科及手术能力，但与发达比，眼科医师数量少，难以完全满足儿童青少年就诊需求。同时，医疗机构专业验光配镜师不足，市场验光配镜门店多、人员混杂。应完善儿童医院眼科建设，增强眼科力量，提高儿童眼保健专科服务水平。
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| 深圳医院相关 |
深圳医院院长王绿化表示，2017年上半年医院开始正式运行，在很多方面还存在短板。 |
| 高考语文试题相关 |
- 整体情况：2023年教育部教育考试院命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套高考语文试卷。试题贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化考试内容改革，促进基础教育课程教学改革，服务拔尖创新人才选拔。
- 育人功能体现：
- 语言文字运用：统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人。有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，如全国乙卷写作试题和新课标II卷现代文阅读I的材料摘自习近平总书记讲话，引导青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
- 社科类现代文：关注当代社会网络社交问题，话题有时代特色和现实意义，贴近考生生活。
- 文学类现代文：让考生通过感知艺术形象展开对生命历程的思考，激发热爱生活、生命的情感，培养人文情怀。
- 文言文：刻画清廉正直、以身作则的人物形象，突出为官之道和对“君子”的理解，彰显传统文化内涵，从不同角度给考生启发和借鉴。
- 写作题：引导考生结合不同类型文化艺术产品反思常见观点，发现惯性思维漏洞，鼓励发表创见，提升审美品位。
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| 高考后摘镜相关 |
- 考后新宠：高考后考后三件套（旅游、学车、摘镜）成为新宠，“近视手术”是热词。
- 摘镜原因：
- 考军警校、艺校等特殊专业同学为通过体检做近视手术。
- 普通同学为提升个人生活质量、精神面貌，以崭新面貌步入大学校园而摘镜。
- 热度情况：高考后期摘镜热度较往年提升明显。
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| 视觉错觉图与眼疾相关 |
- 视觉错觉图情况：一张由顺时针和逆时针方向黑色漩涡组成且包含神秘数字的“视觉错觉图”疯传引发网友热议，有人回答528，有人说45283，正确答案是“3452839”。
- 眼疾关联：眼科专家解释，这与眼睛的“对比敏感度”有关，对比敏感度下降、数字不清晰时，可能与八大眼疾有关，如许多初期白内障患者视力测量正常，但自觉视觉质量下降，阅读报纸困难，夜间看不清。
- 对比敏感度作用：是区分物体及其背景的能力，即分辨黑白或明暗的能力。在雾霾或昏暗光线下，夜间开车或行走需更好的视觉对比敏感度。
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| 逻辑判断题型相关 |
- 图形推理：通过观察图形规律（位置、样式、数量、属性、空间重构等）选出正确答案。
- 定义判断：根据题干定义，判断选项是否符合或不符合定义要求。
- 类比推理：通过分析题干词语间逻辑关系（如语义、语法、因果等），选择关系一致的选项。
- 逻辑推理：
- 必然性推理：包括命题推理（如直言命题、假言命题）、朴素逻辑（如匹配、排序题）。
- 可能性推理：包括削弱型、加强型、前提假设型、结论型、解释型等。
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术语解释：
- 排队论：是研究系统随机聚散现象和随机服务系统工作过程的数学理论和方法，在本题中用于分析医院住院排队现象。
- 仿真优化方法：通过建立系统的仿真模型，对不同方案进行模拟运行和分析，以找到较优的解决方案。
- 对比敏感度：眼睛区分物体及其背景的能力，也就是分辨黑白或明暗的能力。
- 直言命题：是断定事物具有或不具有某种性质的简单命题。
- 假言命题：是断定事物情况之间的条件关系的复合命题。
- 朴素逻辑：是自发的、不系统的逻辑过程，通常通过匹配、排序等方式解决问题。
- 削弱型：在逻辑推理中，通过提供反例或其他证据来削弱论点的论证方式。
- 加强型：在逻辑推理中，通过提供支持证据来加强论点的论证方式。
- 前提假设型：在逻辑推理中，寻找使论点成立的必要前提的题型。
- 结论型：根据给定的前提和推理规则得出结论的题型。
- 解释型：对某个现象或矛盾进行解释的题型。
